INTERVENÇÕES INFORMACIONAIS COMO APOIO ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) DURANTE PANDEMIA DA COVID-19:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista, Terapia Ocupacional, Acesso à InformaçãoResumo
O objetivo deste estudo é relatar e refletir sobre as Intervenções Informacionais desenvolvidas em um projeto de extensão universitária que promove assistência às famílias de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), durante a pandemia da COVID-19. Para tanto, trata-se de um relato de experiência que se deu em três etapas: 1) acolhimento e levantamento das demandas das famílias, 2) elaboração de materiais informativos e 3) articulação com o território, divulgação e acesso aos materiais. Cartilhas, vídeo e infográfico foram produzidos e divulgados em diferentes mídias sociais e compartilhados em grupos online de familiares e profissionais.
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Referências
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Publicado
2021-01-28
Como Citar
DOURADO SOUZA AKAHOSI FERNANDES, Amanda; SPERANZA, Marina; GASPARINI, Danieli Amanda; SOLER RAMOS MAZAK, Mayara; BERTASI VITOLA, Beatriz; THALER SOUZA, Thaís. INTERVENÇÕES INFORMACIONAIS COMO APOIO ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) DURANTE PANDEMIA DA COVID-19:: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista GEMInIS, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 70–86, 2021. Disponível em: https://revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/view/562. Acesso em: 21 nov. 2024.
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Seção
Dossiê - Redes de Comunicação e Narrativas em Saúde
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