REPRESENTACIÓN EN EL DOCUMENTAL
HACIA UNA PEDAGOGÍA DISIDENTE DE LA MIRADA EN EL AUDIOVISUAL EMERGENTE
Palabras clave:
Audiovisual, Activismo, Identidades culturales, Representación, Resistencia, Pueblos indígenas.Resumen
El trabajo colaborativo, la demanda social, la revolución de pensar en aquellos que no tienen voz, el empoderamiento de los medios comunitarios y las narrativas visuales como una forma de represen-
tación, la visibilidad de los entornos sociales para defender sus derechos y sus territorios, pueden ser
considerado como elementos descolonizadores e instrumentos de RECONQUISTA en los tiempos
modernos. Las nuevas formas de vida en las sociedades de consumo, la capitalización y privatización de
los recursos que pertenecen a las personas y, como resultado, la evolución social y la diáspora cultural
en los procesos comunitarios que ha funcionado durante décadas en las diferentes comunidades ecu-
atorianas, son signos urgentes y necesarios, de engendrar un nuevo camino de emancipación en áreas
educativas y culturales. Sin embargo, la afirmación de los diferentes grupos con distintas formas de
pensar y diversas líneas de convicción colaborativas, democratizando el conocimiento y diseminando
las prácticas artísticas como elementos de lucha y resistencia; profundizar en una reflexión profunda y necesaria de la búsqueda de una reorganización despolitizada -partidos oportunistas- y liderazgo para
revalorizar los verdaderos derechos que pertenecen a los "invisibles"; abandonar la zona de confort que
se ha convertido en parte de nuestras vidas, y convertirnos en un vehículo de acción política de observar
a reaccionar, utilizando el audiovisual como herramienta de representación desde el punto de vista de
los "pueblos" o "los demás", que tienen voz, pero carece de recursos, sobre todo económicos.
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Citas
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