ENSEÑANZA DE GUION PARA ANIMACIÓN
DESAFÍOS E ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.53450/2179-1465.RG.2023v14i2p168-191Palabras clave:
Enseñanza, Guion, AnimaciónResumen
El artículo investiga las prácticas de enseñanza de guiones en cursos de grado en animación. El objetivo de la investigación fue identificar los desafíos que enfrentan los profesores en los procesos específicos de creación de animaciones y qué estrategias adoptan en el aula. Para ello, se realizaron entrevistas comprensivas a profesores que actúan en carreras de licenciatura ofrecidas por instituciones federales de educación superior en Brasil. Los datos resaltan la búsqueda de los docentes por integrar la dramaturgia audiovisual con otras áreas de las artes y la comunicación; privilegiar la naturaleza procesal del desarrollo del guión; y fomentar la construcción colaborativa del conocimiento con los estudiantes.
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