VR TOUR

Guided Participatory Meta-Narrative for Virtual Reality Exploration

Autores/as

  • Luiz Velho IMPA
  • Julia Giannella IMPA
  • Djalma Lucio IMPA
  • Vinicius da Silva IMPA

Palabras clave:

Realidade Virtual, Meta-Narrativa, Storytelling

Resumen

In this paper we present VR Tour, a platform for guided participatory virtual reality exploration based on a meta-narrative paradigm. Our research takes a practice-led and collaborative approach, whereby our main focus lies on the production aspects of VR applications.

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Biografía del autor/a

Luiz Velho, IMPA

Full Researcher / Professor at IMPA - Instituto de Matematica Pura e Aplicada of CNPq , and the leading scientist of VISGRAF Laboratory. He received a BE in Industrial Design from ESDI / UERJ in 1979, a MS in Computer Graphics from the MIT / Media Lab in 1985, and a Ph.D. in Computer Science in 1994 from the University of Toronto under the Graphics and Vision groups.

Julia Giannella, IMPA

Doctoral student in Design by PPDESDI-UERJ. Research Assistant at the VISGRAF-IMPA Laboratory.

Djalma Lucio, IMPA

Master in Computer Science at PUC-RIO. He has been working for over 10 years as a developer and systems administrator at the VISGRAF-IMPA Lab. He has also worked as a developer at the USP Integrable Systems Laboratory (LSI-USP) and the Tecgraf PUC-Rio Institute.

Vinicius da Silva, IMPA

B.Sc. in Computer Science from the Rio de Janeiro State University in 2010. In 2013 he received his M.Sc. from the Federal University of Rio de Janeiro. In 2018 he acquired his Ph.D. from the same institution. Currently he is a research assistant at the VISGRAF Lab.

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Publicado

2019-09-25

Cómo citar

VELHO, L.; GIANNELLA, J.; LUCIO, D.; DA SILVA, V. VR TOUR: Guided Participatory Meta-Narrative for Virtual Reality Exploration. Revista GEMInIS, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 101–119, 2019. Disponível em: https://revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/view/463. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2019): Cocriação de Conteúdo Transmídia

Sección

Artigos

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