O ENSINO DE ROTEIRO NA GRADUAÇÃO EM CINEMA E AUDIOVISUAL
DOI:
https://doi.org/10.53450/2179-1465.RG.2021v12i2p209-226Palavras-chave:
ensino de roteiro, ensino superior, ensino de cinemaResumo
Este artigo apresenta os primeiros resultados de uma pesquisa que visa conhecer as estratégias pedagógicas adotadas nas disciplinas de roteiro ofertadas no ensino superior de Cinema e Audiovisual. Nesta primeira etapa da pesquisa, a metodologia adotada envolveu o mapeamento curricular dos cursos para o reconhecimento do perfil das disciplinas de roteiro. Levou-se em consideração a carga horária, a ementa e a bibliografia adotada. Com base nos dados obtidos, dispusemos os conteúdos das disciplinas de roteiro em três eixos temáticos: dramaturgia, escrita audiovisual e processos de criação, os quais serviram como categorias de análise do material pesquisado.
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