Do convite à participação:

o percurso do telespectador em programas esportivos

Autores

  • Pedro Paula de Oliveira Vasconcelos Universidade Federal de Pernambuco
  • Yvana Fechine niversidade Federal de Pernambuc- UFPE

Palavras-chave:

Participação, Espectador, Programas televisivos, Modelo, Semiótica de linha francesa

Resumo

O objetivo deste trabalho é investigar a participação do espectador em programas televisivos, uma vez que diversas emissoras têm incentivado o público a intervir em processos e rotinas, geralmente por meio da criação de conteúdos. Com base no referencial teórico-metodológico da semiótica de linha francesa, vamos propor aqui um modelo capaz de explicar como tais estratégias se articulam dentro das atrações de TV. Embora esse esquema tenha nascido da análise de uma série de programas sobre futebol da televisão paga, acreditamos que os resultados podem ser ampliados para outras experiências de mídia nas quais se convida o consumidor a participar.

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Biografia do Autor

Pedro Paula de Oliveira Vasconcelos, Universidade Federal de Pernambuco

Mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e jornalista formado na Universidade Federal do Ceará (UFC).

Yvana Fechine, niversidade Federal de Pernambuc- UFPE

Jornalista, professora do Departamento de Comunicação Social e do Programa de Pós-graduação em Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). É bolsista de produtividade em Pesquisa do CNPq. Possui mestrado e doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). É pesquisadora associada ao Centro de Pesquisas Sociossemiticas e ao Observatório Ibero-americano de Ficção Televisiva (Obitel).

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Publicado

2020-06-11

Como Citar

VASCONCELOS, Pedro Paula de Oliveira; FECHINE, Yvana. Do convite à participação:: o percurso do telespectador em programas esportivos. Revista GEMInIS, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 111–130, 2020. Disponível em: https://revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/view/434. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

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