REPRESENTACIÓN EN EL DOCUMENTAL

HACIA UNA PEDAGOGÍA DISIDENTE DE LA MIRADA EN EL AUDIOVISUAL EMERGENTE

Resumo

El trabajo colaborativo, la demanda social, la revolución de pensar en aquellos que no tienen voz, el empoderamiento de los medios comunitarios y las narrativas visuales como una forma de represen-
tación, la visibilidad de los entornos sociales para defender sus derechos y sus territorios, pueden ser
considerado como elementos descolonizadores e instrumentos de RECONQUISTA en los tiempos
modernos. Las nuevas formas de vida en las sociedades de consumo, la capitalización y privatización de
los recursos que pertenecen a las personas y, como resultado, la evolución social y la diáspora cultural
en los procesos comunitarios que ha funcionado durante décadas en las diferentes comunidades ecu-
atorianas, son signos urgentes y necesarios, de engendrar un nuevo camino de emancipación en áreas
educativas y culturales. Sin embargo, la afirmación de los diferentes grupos con distintas formas de
pensar y diversas líneas de convicción colaborativas, democratizando el conocimiento y diseminando
las prácticas artísticas como elementos de lucha y resistencia; profundizar en una reflexión profunda y necesaria de la búsqueda de una reorganización despolitizada -partidos oportunistas- y liderazgo para
revalorizar los verdaderos derechos que pertenecen a los "invisibles"; abandonar la zona de confort que
se ha convertido en parte de nuestras vidas, y convertirnos en un vehículo de acción política de observar
a reaccionar, utilizando el audiovisual como herramienta de representación desde el punto de vista de
los "pueblos" o "los demás", que tienen voz, pero carece de recursos, sobre todo económicos.